环球朗文少儿英语加盟

环球朗文，环球朗文少儿英语隶属于培生教育集团，依托于培生?朗文的优质研发体系及培生环球教育的教学资源，专门针对中国3-12岁幼儿及少儿打造而成。环球朗文少儿英语本着“全人教育”理念，用英语来进行综合教育应用，通过立体化的课堂教育手段带动孩子的参与性，同时依托培生朗文的教育资源，真正的为中国的每一个孩子打造一个综合性的语言应用环境， 终让英语成为习惯，让英语成为手段，让英语成为基础！
　　
　　环球教学理念
　　
　　Whole-person“完整个体”
　　
　　一、Nature 本真
　　
　　1.Motivation激发兴趣，释放天真
　　
　　2.Potentiality挖掘潜能
　　
　　二、Socialization 社会
　　
　　1.Social adaptability社会适应性：规则意识、社交礼仪
　　
　　2.Virtues 社会品德：尊重、感恩、分享、帮助
　　
　　三、Ability 能力
　　
　　1.Comprehensive thinking全面思维能力：逻辑、创新、批判
　　
　　2.Management管理能力：个体及项目管理
　　
　　3.Cognitive Learning认知学习能力：从知识、领会、应用层面提升至分析、综合、评价
　　
　　4.Talent Presentation演讲演示能力：正确演讲、自信演讲、小小演讲家
　　
　　3-6岁课程
　　
　　u 幼儿教材-Ricky the Robot
　　
　　“Ricky the Robot”是全球更大的教育出版集团培生（Pearson）旗下的朗文（Longman）公司多位世界 幼儿英文教学专家联合打造的精品课程。课程以幼儿第二语言学习习惯和幼儿心理发展特点为出发点；以全球更受家长和孩子喜爱的互动多媒体教育软件为教学支撑；以探索与创造性游戏型教学活动为课堂内容，主题涵盖幼儿日常生活中 熟悉和感兴趣的健康、语言、艺术、科学、社会五大领域，在纯英文环境中充分挖掘每个幼儿多元智能潜能，获得与其语言潜能 匹配的英语语言能力、思维表达能力和创造力。
　　
　　一、教材特色
　　
　　1、 内容丰富设计新颖
　　
　　在课程中，孩子在主人公Ricky的陪伴下共同探索自己身边 熟悉和感兴趣的事物；幼儿用书设计别出心裁，采用3D人物形象、全息图、精美插图，激发孩子的学习兴趣和对身边事物的探知欲。
　　
　　2、多元智能培养
　　
　　课堂包含大量不同类型的活动设计，让孩子在学习英语的同时，发展孩子的语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能以及自然认知智。
　　
　　3、多媒体互动教学
　　
　　课程以孩子喜爱的互动多媒体教学软件为支撑，借助声音、图像、动画、互动游戏课件等形式，满足孩子在英语学习中对多种感官刺激的需求，让孩子更充分、有效地参与英文课堂的探索学习。
　　
　　7-12岁课程
　　
　　u 少儿教材-Yazoo
　　
　　“Yazoo”是全球更大的教育出版集团培生（Pearson）旗下的朗文（Longman）公司多位世界 少儿英文教学专家联合打造的精品课程。课程全面启动孩子的肢体发展，并引入自然拼读，激发学习语言的兴趣，使学生掌握一定的英语基础知识，并侧重听、说、读、写技能，形成一定的语言综合运用能力。拓展视野，内容涵盖如数学、科学、社会科学等跨学科知识，培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。
　　
　　一、 教材特色
　　
　　1、关注学生情感，发展综合语言运用能力。
　　
　　Yazoo课程采用多种活动形式特别强调要激发学生英语学习的兴趣，鼓励式教学建立学生的学习成就感和自信心，多种形式的听说练习、节庆活动使学生在语言运用的同时扩充跨文化知识、提高人文素养，发展学生语言综合运用能力。
　　
　　2、跨学科知识学习，促进英语思维养成。
　　
　　Yazoo从Level1开始教授科学、地理、科技、音乐等学科知识，使学生的英语学习不止停留在日常沟通，还能无障碍地与另一种文化背景的人讨论深奥的数学、科学等领域的话题，形成真正的英语思维促进综合素质的提高。
　　
　　3、任务型学习模式，倡导体验参与。
　　
　　采用任务式学习模式，让学生在教师指导下，通过感知、参与、实践、竞争、合作等方式，实现任务的目标，感受成功，促进英语语言是极运用能力的提高。
　　
　　4、科学评价，促进学生发展。
　　
　　Yazoo课程建立了由形成性评价和终结性评价构成的科学评价体系。在英语教学过程中以形成性评价为主，培养和激发学生英语学习积极性和自信心；终结性评价着重检测学生英语综合语言技能和语言运用技能。科学评价体系有效地指导和促进了学习及教学能力的提高。
　　
　　5、丰富课程资源，拓展学用渠道。
　　
　　本课程积极利用音像、书籍、网络、多媒体等教学资源，拓展学习和运用英语的渠道。